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教师百万字手写教案走红 校内掀手写风潮

  几十年从教生涯积淀下十几本厚厚的手写教案,上百万字的手稿都是工整潇洒的繁体字,内容极尽细致,深度与广度兼备……近日,四川大学锦江学院严廷德教授的手写教案在校内走红,班上学生几乎人手一本教案副本。

  “科技的发展让我们失去了很多手写的机会。哪怕在大学生群体中,提笔忘字也屡见不鲜。”大三学生王爽说,“厚厚的手写教案让我很震撼,从中不仅感受到了教师对于课堂的尊重、负责,也提醒着我不忘中国传统文字之美、书法之美。”

  《古代文学》、《训诂学》、《国学》……一本本教案记录着严廷德教授的教书生涯,从教近半个世纪,他始终坚持着手写教案的工作习惯。他的第一本教案是1980年写的《古代汉语》教案,这本距今34年的教案原稿被装订成线装书,散发着古朴的历史感。一页页泛黄的纸张由于常常被翻阅,边角已经有了磨损,但墨香却始终没有散去。“每讲一次课就要对教案进行一次增改,最新的学术研究成果、自己在讲授时发现的需要改进之处,都要反映到教案上。”严教授说。他的教案上贴着不少小纸条,边边角角都有加注的笔迹。尽管对教案的内容谙熟于心,每次上课严教授仍然习惯带上教案。他认为,上课是一件很严肃的事情,不能完全凭记忆,并习惯在课前反复对讲授内容进行推敲。

  厚厚的教案不仅记录着学科知识点,严教授更是将在课上要讲的话都写在了上面。课堂上学生们以为的“神来之笔”,其实不少都是老师精心准备的。一堂课的时间只有短短45分钟,但严教授准备的时间却十倍于此。

  已经毕业四年的范至今珍藏着严教授手写教案的副本。偶尔需要查找资料时,她还会从书架上取下厚厚的教案副本,在字里行间寻找答案。她说,教案体现着老师负责的职业精神、严谨的治学态度和求实的处世精神,这份珍贵礼物中的正能量一直影响着她。

  “相比提纲挈领式的电子课件,手写教案显得更为详尽,便于学生翻阅。老师在黑板上板书,无形中也促使我们多记笔记,主动跟上思路。在课下同学间互相交流时,教案也是很好的依据。”大三学生王爽十分珍惜教案副本,她说,“从教案的一笔一划中可以感受到严老师付出的巨大心血,我都不忍心直接在上面做笔记,而是另用一个本子记录。”不少同学表示在手写教案的影响下对书法产生了兴趣,开始有意识地多写多练。

  坚持手写教案,严廷德教授有着自己的理由:“上课的风格本来就是多种多样的,多媒体教学提供了更多的教授方式,受到不少教师欢迎。但多媒体始终只是一种辅助工具,如果过于依赖它,反而会让学生的强制记忆能力、瞬间记忆能力、书写能力等得不到锻炼。”他认为手写、板书的方式能够带动课堂互动,有利于让学生回归、融入课堂。

  严廷德教授认为“手写”其实是一个修身养性的过程,能培养人的专心、细心、耐心、毅力等优秀品质,汉字本身也具有很高的审美价值。平时他就鼓励学生练一手好字。他认为,现代人普遍追求速度、效率,一方面的确促成了快速发展,但一方面也让人们容易急于求成,做事不踏实。他强调,求学、治学是需要“静”的,通过手写的方式,可以磨练性格、克服浮躁。

  许多同学表示,将近百页厚的《国学课》手写教案捧在手中时,受到了不小的震撼,明白了老师们渊博的学识和深厚的文化沉淀是怎样炼成的。“在同学当中,喜爱书法的大多都比较安静。他们一般做事比较沉稳仔细,我认为可能是长久练习书法带来的潜移默化。”大三学生王爽表示,做学问、搞研究都很需要沉下心来,耐得住寂寞,慢慢积累文化学养,这正是沉甸甸的手写教案给她的最大启示。

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