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体育教案_百度文库

  体育教案_课程_高中教育_教育专区。第8周 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 中 度 第1课 总第 29 课时 游戏课:;1、穿称门;2、加球接力; 1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。 2、培

  第8周 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 中 度 第1课 总第 29 课时 游戏课:;1、穿称门;2、加球接力; 1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度,提高身体的协调能力。 发展学生速度素质,提高快速反映能力。 发展速度,提高身体的协调能力。 四个小皮球、四个标志物 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务 组织、教法与要求 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操队型 个性备课 开 始 准 备 部 分 8 分 钟 较 小 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活动。 教法: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、讲解队列练习的要求。 1、学生站四列横队。 2、学生认线、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 5、师生一同练习。 基 本 部 分 25 分 钟 中 一、游戏(穿称 门): 规则: 1 、游戏者必须成 一路纵队向前跑 , 否则判失败。 2 、游戏者进行时 游戏者之间不准 松手。 二、游戏:(加球接 力) 规则: 1 、球掉到地上不 允许用脚踢 , 否则 判失败。 2 、交接球时接球 人不得踩起跑线、教师讲解动作要求和方 法。 2、教师做完整的正确的示 范。 3、教师个别指导。 4、找好学生做表演。 1、学生认真听动作要领和 方法学生练习。 2、分组练习。 3、动作一致,精神饱满。 1、教师讲解游戏的方法和 规则。 2、教师做正确的示范。 3、教师正确评定胜负。 1、学生认真听游戏的方法 和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛。 教法: 1、总结本次课的情况。 2、下课。 结 束 部 分 7 分 钟 小 一、放松活动 二.小结 三、师生再见 第8周 教学内容 第2课 总第 30 课时 游戏课:端水平衡比赛;障碍赛跑 ; 1.认知:通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和 坚强意志。 2.技能:培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3.情感:培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑 能力。 滚动要圆滑 团身紧 小垫子 20 块、四个标志物、四个小圆圈 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务. 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织.教法与要求 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操队型 教法: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、讲解队列练习的要求。 学法: 1、学生站四列横队。 2、学生认线、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 5、师生一同练习。 个性备课 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 开 始 准 备 部 分 8 分 钟 小 一、游戏课: 1、端水平衡比赛; 规则: 球随水泼出应捡 回碗内,并由裁判 把水加满后再跑 二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 1、 游戏者应在比 赛中完成所规 定的动作。 2、 由小裁判评定 动作正确与 否。 3、 每个队员的比 赛次数相等。 组织: + + + + × × × × × × × × × × × × × × × × 教法: 1、教师讲解游戏要求和规 则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 学法: 1、学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 2、学生练习比赛。 分组比赛。 教法: 基 本 部 分 27 分 钟 大 1、 教师讲解游戏要求和规 则。 2、 教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 学法: 1、 学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 2、 注意观察教师的示范。 3、 学生练习比赛。分组比 赛。 第8周 教学内容 第3课 总第 31 课时 1、基本体操;2、游戏: “8”字接力; 1.认知:通过本次课的学习,使学生进一步掌握基本体操的动 作要求。 2.技能:培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3.情感:培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑 能力。 各节动作的要求和熟练性。 动作的准确性 接力棒 4 个 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织.教法与要求 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× 四列横队,体操队型 教法: 1、学生站四列横队。 2、学生认线、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 5、师生一同练习。 个性备课 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 开 始 准 备 部 分 8 分 钟 小 一、基本体操: 组织: × × × × × × × × × × ◎ × × × × × × × × × × 教法: 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 3、教师给学生个别指导。 学法: 1、 学生认真听讲动作方法 和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 教法: 3、 教师讲解游戏要求和规 则。 4、 教师做正确示范。 5、 学生练习比赛。 4、教师做正确评定胜负。 学法: 4、 学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 5、 注意观察教师的示范。 6、 学生练习比赛。 7、 分组比赛。 教法: 1、总结本次课的情况。 2、下课。 学法: 1、认线、下课。 基 本 部 分 27 分 钟 大 二、游戏: ( “8”字接力; ) 规则: 1、 跑前不得踏线 或节棒后才能 起跑。 2、 不许按规定的 动作要求去 作。 二、游戏: (换物接力) 规则: 4、 交换物品必须 放好才能起 跑。 2 、听到发领后或 击掌后才能起跑。 一、放松; 结 束 部 分 5 分 钟 二、小结; 中 三、下课。 第8周 教学内容 第4课 总第 32 课时 1.投掷:持轻物掷远 2.游戏:迎面接力 1.认知:使学生了解投掷运动的锻炼价值;初步掌握轻物掷远 的动作技术。 2.技能:学生的速度.肌肉力量.灵敏和协调等身体素质得到锻 炼。 3.情感:通过投掷练习,培养学生勇敢.果断和团结互助的良好 品质。 重点:初步学会正确挥臂的投掷方法 难点:上下肢动作协调 每人一张 A4 纸 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务 组织.教法与要求 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 个性备课 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 开 始 准 备 部 分 二、准备活动: 1、队列: 四列横队,体操队型 2、广播操。 3、专项准备活动。 8 分 钟 小 教法: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、讲解队列练习的要求。 1、学生站四列横队。 2、学生认线、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 5、师生一同练习。 一、基本体操: 二、游戏: (迎面接力) 规则: 1、 教师没有发领 或击掌不许起 跑。 2 、听到发领后或 击掌后才能起跑。 组织: × × × × × × × × × × × × ◎ × × × × × × × × → 基 本 部 分 27 分 钟 大 教法: 3、教师讲解动作方法和要 领。 4、教师做分解和完整动作 示范。 5、教师给学生个别指导。 教法: 6、教师讲解游戏要求和规 则。 学法: 8 学生认线 注意观察教师的示范。 10 学生练习比赛。 11 分组比赛。 教法: 1、总结本次课的情况。 2、下课。 学法: 1、认线、下课。 一、放松; 结 束 部 分 5 分 钟 二、小结; 中 三、下课。 第9周 教学内容 1.站立式起跑 第1课 总第 33 课时 2.游戏:折返跑接力 教学目标 1.认知:使学生初步掌握站立式起跑的动作要领 2.技能:学生能做出站立式起跑的正确动作方法 3.情感:培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促 进身心全面发展 掌握正确的站立式起跑动作 启动快速反应,加速低重心、小步幅、高频率 50 米直道 教学内容 组织、教法与要求 个性备课 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 1. 体育委员整队报告人 组织队形:六列横队 数; 2. 生问好,宣布课的内 容; 3. 检查服装,安排见习 生; ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 开 始 准 备 部 分 4.强调课堂纪律及要求 要求:集合做到“快 静齐” ,精神饱满 8 中 1.绕田径场慢跑 2 圈 2.自编徒手操 1)头部运动 2)肩关节运动 3)扩胸运动 4)弓步压腿 5)膝关节运动 6)踝腕关节运动 7)腹背运动 3.原地摆臂练习 4.原地高抬腿练习 组织队形:一路纵队 慢跑要求: 1. 前后间隔保持 1.5 米左右的距离 2. 不允许出现走和插 队的现象 自编徒手操要求: 动作幅度大,充分活 动各关节,拉伸韧带 一、站立式起跑 1. 动作要领:两脚前后 站立,有力脚在前,膝 关节微屈,重心放在前 脚上,两臂前后放体侧, 异侧手臂在前,上体稍 向前倾,眼睛看向前方 2-3 米处。 2.集体练习 3.分组练习 4.优秀学生进行展示 二、游戏:折返跑接力 1. 游戏方法:分成两路 同等人数的队伍,站在 起跑线后,排头听到口 令后,率先出发,触碰 到指定线后,立刻折返, 与第二个同学击掌完成 接力后,排到队伍最后 面。哪一队率先完成全 部人员接力,则为获胜 方。 2.教师分组进行游戏 组织队形: ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ★ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 教法:教师站在队伍 中间进行正确示范、 讲解动作要领和方法 要求:学生认真听课, 观察动作,进行模仿 组织队形:同上 以一列横队为一组向 前方 10 米做站立式起 跑练习 要求:学生注意力集 中,动作迅速,练习 时不要挡在跑动方向 正前方,注意安全 基 本 部 分 27 大 要求:跑自己的道, 不提前起跑。 第9周 教学内容 快速跑与游戏 第2课 总第 34 课时 教学目标 1.认知:学生能在快速跑中认识和掌握快速跑的基本动作要领, 体会快速跑教学中带来的与乐趣; 2.技能:学生能在练习中体现出灵巧与全身协调,发展速度、 耐力、下肢力量等体能; 3.情感:能在同伴的鼓励下在小组团结协作中克服困难、拼搏 争先。 脚前掌着地 在游戏中体验快速跑的发力 小体操垫 18 块、接力棒 3 根、标志杆 3 根 教学内容 组织、教法与要求 个性备课 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 1. 体育委员整队报告人 组织队形:六列横队 数; 2. 生问好,宣布课的内 容; 3. 检查服装,安排见习 生; ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 要求:集合做到“快 静齐” 组织队形:同上 报数要求:学生集中 注意力,从右至左按 老师要求报数 开 始 准 备 部 分 4.强调课堂纪律及要求 8 中 5. 学 习 报 数 并 组 织 游 戏:喊数抱团 (1)组织队形,学习报 数,并介绍、示范“12” 报数、 “ 123 ” 报 数 、 “1234”报数 (2)教师随机报数,指 导学生注意力集中,练 习时做出正确判断; (3)游戏:喊数抱团 组织队形:绕篮球场 围成一圈慢跑 自编徒手操由体育委 员喊口令 6.自编徒手操 基 本 部 分 27 中 1.前脚掌蹬地尝试练习 ( 1) 介绍并示范跑动中 迅速跳过障碍物的动作 与方法。 ( 2) 语言提示学生体验 前脚掌蹬地的感受。 ( 3) 讲解并组织学生分 成 3 组,在指定的路线 上摆好小体操垫,进行 尝试练习。 ( 4) 教师随堂进行指导 与帮助。 组织队形: 教法:教师将一组障 碍摆好后,由小组长 摆好其余 2 组障碍, 然后学生进行自主尝 试练习。 要求:越过障碍时, 体验脚前掌蹬地发力 的动作。 2.接力游戏: (1)讲解比赛要求与规 则并示范。 (2)组织学生做 25 米 左右拿放小体操垫接力 比赛,比一比,哪组快 结 束 部 分 5 小 组织队形: 教法:教师示范并讲 解游戏规则。 要求:学生必须将体 操垫放至规定的圆圈 内,交替进行搬移。 组织队形:同上 5、 接力比赛: 充分摆臂, 教法:教师示范讲解 体验加速度 要求:不能提前起跑, (1)讲解比赛要求与规 必须接到棒以后才能 则并示范。 动,从左至右绕过标 (2)组织学生做 25 米 志杆后按原路跑回。 往返接力比赛,比一比, 哪组快。 一、放松; 教法: 1 、 总 结本 次课 的 情 二、小结; 况。 2、下课。 三、下课。 学法: 1、认线 课时 理论课:体育教学的三项基本任务 1.认知:了解体育课的三项基本任务 2.技能:掌握正确的身体姿势,促进生长发育 3.情感:能结合自己的实际情况谈谈想法和看法 正确的身体姿势 锻炼身体的习惯养成 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 教学内容 一.体育课目的 向学生们进行体育、卫 生保健教育,增进健康, 增强体质,促进德、智、 体全面发展,为提高全 民族素质奠定基础。 二.三项基本任务 1. 全面锻炼身体,促进 正常生长发育。 (1)培养保持正确身体 姿势的好习惯。 坐姿、立姿、行姿 (2)促进身体机能、素 质和基本活动能力的全 面发展。 通过锻炼,可以发展和 提高走、跑、跳跃、投 掷、攀登、爬越、平衡、 对抗等身体素质,促进 各内脏器官的机能,达 到全面锻炼身体、增强 体质的效果。 (3)促进身体正常生长 发育。 (4)增强对外界的适应 能力, 不做温室里的 “花 朵” 。 组织、教法与要求 组织:按在教室里的 座位坐好。 教师宣布本课内容, 任务。 个性备课 坐姿 站姿 行姿 第9周 教学内容 1.复习跳绳 第4课 总第 36 课时 2.游戏:跳绳接力跑 教学目标 1.认知:学生复习跳绳的多种方法; 2.技能:掌握双脚并脚跳绳的动作; 3.情感:通过游戏提高学生的学习兴趣,培养吃苦耐劳精神。 发展学生的快速反应和灵敏素质 对跳绳速度的控制和节奏的掌握 跳绳 56 根 教学内容 组织、教法与要求 个性备课 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 1. 体育委员整队报告人 组织队形:六列横队 数; 2. 生问好,宣布课的内 容; 3. 检查服装,安排见习 生; ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ★ 开 始 准 备 部 分 4.强调课堂纪律及要求 要求:集合做到“快 静齐” 8 中 5.绕田径场慢跑 2 圈 组织队形:一路纵队 6.自编徒手操 1)头部运动 2)肩关节运动 3)扩胸运动 4)弓步压腿 5)膝关节运动 6)踝腕关节运动 7)腹背运动 7.徒手摇绳模仿练习 慢跑要求: 1. 前后间隔保持 1.5 米左右的距离 2. 不允许出现走和插 队的现象 自编操要求: 动作幅度大,充分活 动各关节,拉伸韧带 1.玩跳绳 每人一根跳绳,由组长 领取跳绳并分发跳绳。 学生可以单跳、双跳、 单脚跳、双脚跳、双飞 跳、前摇、后摇、交叉 等等各种跳法。 组织队形:六列横队 成广播体操队形 教法: 1.教师进行提示, 学生 自主选择跳绳的方 式。 2. 学生尽可能的多进 行几种方式的尝试。 3. 对出现错误的学生 进行指导。 要求:学生积极参与, 巩固所学跳绳方式。 基 本 部 分 27 大 2.一分钟快速跳绳 学生每人一条短跳绳,2 人一组,一人跳绳,一 人数数,只能用双脚并 脚的方式跳绳。 组织队形:同上,拉 开足够的距离,第一、 三、五列横队向后转。 教法: 1. 教师统一发令,第 一、三、五小组先跳, 第二、四、六小组的 先数数;跳完互换。 2.全部跳完登记成绩。 要求:尽自己的能力, 跳出最好的成绩,上 报成绩不能虚报,实 事求是。 3.跳绳接力跑 组织队形: 把学生分数相等的 四组。进行接力跳绳跑, 学生依次接力跳绳前 进,最后先完成的队伍 获得胜利,比赛中绳子 不能断,跑一下跳一下。 第 10 周 教学内容 第1课 总第 37 课时 1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏: 绑腿接力; 1.认知:通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势 2.技能:巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官 的发展。 3.情感:通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的 协调性和发展学生的速度奔跑能力。 下上肢的协凋,放松,自然。 抬头,挺胸,自然大方。 绑带、操场 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务。 组织.教法与要求 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,体操队型 个性备课 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 开 始 准 备 部 分 8 分 钟 小 二、准备活动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项准备活动。 教法: 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、讲解队列练习的要求。 1、学生站四列横队。 2、学生认线、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 5、师生一同练习。 一、走:用各种正 教法: 确姿势的走: 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 3、教师给学生个别指导。 学法: 4、 学生认真听讲动作方法 和要领。 5、 学生集体练习。 6、 学生分组练习。 基 本 部 分 27 分 钟 大 二、游戏: (绑腿接力) 规则: 1、 教师发令后或 击掌后才能起 跑。 2、 按教师规定的 要求抛丸不得 少跑。 绳子一定要绑好, 绳子松开不得分 教法: 6、教师讲解游戏要求和规 则。 7、教师做正确示范。 8、学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 学法: 9、学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则。 10、 注意观察教师的示 范。 11、 学生练习比赛。 12、 分组比赛。 教法: 1、总结本次课的情况。 2、下课。 学法: 1、认线、下课。 一、放松; 结 束 部 分 5 分 钟 二、小结; 中 三、下课。 第 10 周 教学内容 第2课 总第 38 课时 1、技巧:前后滚动 ;2、游戏:障碍赛跑 ; 1.认知:通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌 握要领。 2.技能:通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调 灵敏等素质。 3.情感:培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑 能力。 滚动要圆滑 团身紧 小垫子 20 块、四个标志物、四个小圆圈 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务 组织.教法与要求 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 个性备课 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 开 始 准 备 部 分 8 分 钟 小 四列横队,体操队型 教法: 。 1、教师语言要清晰。 二、准备活动: 2、教师讲解课堂要求和任 1、队列: 务。 2、广播操。 3、讲解队列练习的要求。 3、专项准备活动。 1、学生站四列横队。 2、学生认线、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 5、师生一同练习。 基 本 部 分 27 分 钟 一、技巧: (前后 滚动) 二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 5、 游戏者应在比 赛中完成所规 定的动作。 6、 由小裁判评定 动作正确与 否。 7、 每个队员的比 赛次数相等。 组织: ××××× ××××× ◎ ××××× ××××× 教法: 组织: + + + □ □ □ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × 教法: 大 + □ ○ × × × × ◎ 1、教师讲解游戏要求和规 则。 2、教师做正确示范。 3、学生练习比赛。 4、教师做正确评定胜负。 学法: 学生认线、注意观察教师的示范。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 一、放松; 教法: 1、总结本次课的情况。 2、下课。 学法: 1、认线、下课。 结 束 部 分 5 分 钟 二、小结; 中 三、下课。 第 10 周 第3课 总第 39 课时 体育常识:跑、跳、投掷和体操对身体的作用 课型:新授课 教学目标: 1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。 2.提高学生学习的积极性和自觉性。 教学重点: 了解跑、跳、投掷对身体的重要意义 教学难点: 转变思想观念,提高终身体育概念 教学准备: 多媒体 教学过程: 一、导入 总结上学期体育考核情况,明确今后体育学习中的目标 提出这个学期的新任务:体育“达标” 再次强调体育课的课堂常规 二、新授 跑、跳、投掷和体操对身体的作用(板书) 跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义 跑、跳、投掷是的基本活动,是参加生产劳动和保卫 祖国的重要的实用技能。跑、跳、投掷这三个项教材,锻 炼身体的效果很好,而且简单易行。 小学的体操教材,内容十分丰富,对促进学生身体的正常 发育、身体素质的全面发展,改善身体形态,促进身体机 能的发展,以及对意志品质的培养有很大的作用。 跑、跳、投掷和体操对身体的作用(提问、讨论、教师总 结) 个性备课: 能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。 使内脏机能得到增强。 可以养成正确的身体姿势。 可以使身体素质得到全面的发展。 促进儿童身体基本活动能力的发展,掌握生活的实用技 能。 板书设计: 跑、跳、投掷和体操对身体的作用 第4课 教学内容 游戏一:大渔网 总第 40 课时 游戏二:松鼠与大树 教学目标 1.认知:通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织能 力和自身协调能力。 2.技能:通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏及体 育游戏的魅力。 3.情感:通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间 的配合能力 培养学生的集体主义精神 学生遵守规则 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 教学内容 组织、教法与要求 ◎师生问好 ◎讲解教学内容并提出 本课学习目标 个性备课 开 始 准 备 部 分 5 分 钟 弱 一课堂常规: 1、体 育 委 员 整 队,报告人数 2 、师生问好,安 排见习生 3、宣布课堂内容 4、安全教育 ◇认真听讲,明确本课目 标 ☆精神饱满, 集中注意力 ☆整队时,做到快、静、 齐 游戏一:大鱼网 ◎讲解游戏要求和规则 ◎做正确的胜负评定 ◇认真听讲游戏规则 ◇进行游戏练习 ☆认真听讲,明确游戏要 求和规则 ☆遵守游戏规则 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分 30 分 钟 强 ? ◎讲解游戏要求和规则 ◎做正确的胜负评定 游戏二:松鼠与大 ◇认真听讲游戏规则 树 ◇进行游戏练习 ☆认真听讲,明确游戏要 求和规则 ☆遵守游戏规则 ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ? 结 束 部 分 5 分 钟 一整理放松。 二讲评。 三收还器材。 四布置课后作业, 宣布下课。 一充分放松上、下肢肌肉。 二表扬有进步的学生。 三第一排同学。 四师生互道再见。 弱 第 11 周 教学内容 第1课 总第 41 课时 2、游戏:换物赛跑 1、技巧:前滚翻; 、 教学目标 1.认知:通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强 学生的身体的各项身体素质和平衡能力。 2.技能:培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发 展学生的弹跳力。 3.情感:教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 掌握动作要领,团身紧,两手及时堆垫子。 。 滚动圆滑,方向要正。 操场、呼啦圈 12 个,水杯 2 个 教学内容 课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务。 组织、教法与要求 1、体育委员整队,报告人 数。 2、师生问好,专项准备活 动。 3、教师宣布本课的内容 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 个性备课 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 强 度 开 始 准 备 部 分 八 分 钟 弱 基 本 部 分 二 十 七 分 钟 较 强 一、前滚翻: ( 1 )前滚翻是基 本动作,也是一种 自我保护的方 法。 ( 2 )为了体会动 作要领,可将助跳 板放在下面或将 垫子铺在斜度大 约 10-15 度的坡地 上,由高处向低处 滚翻。 二、游戏: 游戏: (换物赛跑 ) 1、放松 2、小结 3、收拾器材 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 3、 教师给学生个别指导。 4、找好学生表演做示 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 3 、教师给学生个别指导。 结 束 部 分 五 分 钟 弱 组织:四列横队成体操队形 教与学的方法: 1、教师示范放松动作,学 生模仿。 2、师生共同放松。 3、老师小结,表扬表现好 的同学,激励其他同学 第 11 周 教学内容 复习队列 第2课 总第 42 课时 教学目标 1.认知:通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队 列方法。 2.技能:培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指 挥的能力。 3.情感:培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿 态。 掌握队列的口令及动作要领。 正确做出指令动作,并要求做到静、快、齐。 操场 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动: 1 、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、专项准备活动。 组织、教法与要求 组织: ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、讲解队列练习的要 求。 4、师生一同练习。 个性备课 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 中 度 开 始 准 备 部 分 八 分 钟 弱 基 本 部 分 25 分 钟 较 强 一、队列: 原地的转法: 重点: 转体; 难点: 腿要靠拢不要外 扫。 组织: 同上队列四列横队,体操队 形。 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 3、 教师给学生个别指导。 一、放松; 二、小结; 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 结 束 部 分 八 分 钟 弱 第 11 周 第3课 总第 43 课时 教学内容:我国的国旗、国徽和国歌 教学目标: 1. 认识我国的国旗、国徽和国歌 2.知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。 3.激发学生热爱祖国的思想情感。 教学重点: 认识我国的国旗、国徽和国歌 教学难点: 知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。 教学准备: PPT 课件 教学过程: 一、 导入新课 我国的国旗是五星红旗。我国的国徽中间是五星照耀下的天安 门,周围是齿轮和谷穗。我国的国歌也叫《义勇军进行曲》.中华人 民共和国国旗,中华人民共和国国徽 听一听: 听老师讲一讲:国旗、国徽和国歌是国家的象征和标志,无论 走到世界的任何地方,只要见到祖国的国旗、国徽,听到祖国的国 歌,就能唤起我们对祖国的思念与敬仰。 看一看: (课件展示) 祖国的国旗都在哪里飘扬,祖国的国徽都在哪里闪耀,祖国的 国歌都在哪里奏响? 五星红旗飘扬在广场 五星红旗飘扬在雪山哨所 五星红旗在山村小学孩子们的心中升起 香港回归,五星红旗在这里升起 国歌在人民心中唱响 个性备课: 二、学习我们应该怎么做。 想一想:升国旗、奏国歌时我们应该怎样做? 升国旗、奏国歌时我们要肃立,升国旗时我们要仰望国旗,少 先队员要向国旗敬少先队队礼。 第 11 周 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 器材准备 结 构 时 间 中 度 投掷轻物 第4课 总第 44 课时 1.培养学生在活动中积极参入的热情 2.在活动中发展学生的相互帮助的能力 体会相互帮助精神. 体会相互帮助精神. 操场,纸球等轻物 教学内容 一、课堂常规: 1 、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2 、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动: 1 、队列:立正、 稍息、集合、解 散。 2、专项准备活动。 八 分 钟 组织、教法与要求 组织: ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 务。 3、讲解队列练习的要 求。 4、师生一同练习。 个性备课 开 始 准 备 部 分 弱 基 本 部 分 二 十 五 分 钟 较 强 教师活动: 1、先组织学生自 由分散在规定的 场地里,自由进行 投掷练习(但要按 规定的动作)。 2、学生集体随老 师学习投掷动作, 老师讲解示范投 掷动作的方法要 求 3、组织学生由组 长的带领,分别在 自己规定的区域 进行投掷练习,老 师巡回指导,针对 学生的练习情况, 指导纠正。 学生活动: 1、学生认真随观 察模仿老师的动 作示范,开动脑 筋,想象手臂动作 为什么要这样做。 2、积极听从组长 的指挥,认线、细心聆听老师 的教诲,对自己不 足的地方能够积 极改正,并对自己 在练习中的表现 感到满意。 组织: 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作 示范。 3、 教师给学生个别指导。

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