范文大全 | 个人简历 | 教案下载 | 课件 | 优秀作文 | 试题库 | 诗词鉴赏 | 国学 | 散文 | 励志 | 名人名言 | 实用工具 | 风景图片 | 手抄/黑板报 | 字典 | 成语大全 | 作文 | 简历 | 教案 | 图片 | 闲文 |
首页 > 教案 > 正文

高中美术教案范文

  高中美术教案范文《美术作品的艺术形象》 一、课时结构:1 课时 二、教学目的:本课是有关美术欣赏基础知识教学的第 2 课,是关于美术作品创作的最重要 和最基本的问题.即艺术形象问题的基本知识的教学。本课的教学目的应该是: 1.使学生 了解美术形象的基本含义和一般特征, 2. 使学生了解和明确美术形象的本质特性和基本特 性。 3.初步知道美术形象类型的区别以及形象的多样性。 三、教学重点与难点: 重点:美术形象是对现实生活能动的反映。 难点:创造艺术典型是艺术形象的本质属性。 四、教学过程 1、导入新课:今天,我们研究的课题是美术作品的艺术形象。(演示课题)各种艺术作品都 是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情的, 艺术形象是艺术作品的基本 成分,是艺术作品的基础。从某种意义上说,没有艺术形象,就难以形成艺术作品。那么, 美术形象有什么特征呢? 2、通过寻找不同种类艺术形象的特点,体会美术形象的特征。我们把几种不同的艺术作品 作一个比较(演示不同艺术作品:诗《静夜思)》 、曲《春江花月夜》 、画《星夜》 )师:我们 欣赏了三种不同类型的艺术作品:文学作品、音乐作品和绘画作品.它们用不同的方法表现 了同一个艺术形象 ——月亮。请同学们讨论一下,这三种艺术形式在塑造艺术形象的手法 上有什么不同? (演示文字)文学作品、音乐艺术和绘画艺术在塑造月亮形象的手法上有什 么不同? 生:文学艺术作品用语言文字塑造了月亮形象。从床前的月光.到天上的月亮,用 语言表达了人们的思乡之情。 文学艺术作品通过语言文字的描写, 触动人们的心灵感觉活动, 使人们以艺术虚构的方式,想象、感受月亮形象的美感和存在。 (演示文字)文学作品艺术 形象是语言形象、时间形象、动态形象、想象形象。生:音乐艺术作品用声音、节奏、旋律 等塑造了月亮形象。委婉的乐曲,描绘出夕阳落江面,圆月上东山的淡雅美丽景色。音乐艺 术作品通过音响.节奏.速度、强弱等的表现,触动人们的听觉感官,使人们以艺术联想的 方式体会、理解月亮形象的审美内涵。 (演示文字)音乐作品的艺术形象是听觉形象、时间 形象、动态形象、音响形象。生:绘画艺术作品用造型:色彩等塑造了月亮形象。明亮的月 亮以直观的形象展现在人们面前,给人一种真实的空间的美感享受。 绘画艺术作品通过形 体、构图、色彩、明暗等的塑造,触动人们的视觉感官,使人以直接感受的方式,看到具体 动人的月亮形象。 (演示文字)美术作品的艺术形象是视觉形象、空间形象、静态形象、造 型形象。 (演示文字)通过以上的对比,美术作品的艺术形象给我们的直接感受是什么呢? (通过观察比较, 使学生自己体味“美术形象。 的基本特征) 看得见, 生: 听不见. 有形象. 有 色彩,鲜明具体,静止不动,占有空间,表现事物的瞬间形态。师:美术形象足以空间存在 的 形式.直接作用于人们的视觉,我们可以毫无障碍地感受到它的存在,从而引发审美感 受。 (演示文字)美术形象是以空间的静态的造型形式,欣赏者直观感受的视觉艺术形象。 (加深对美术形象基本使特征的认识。 ) 3、引导学生分析美术作品, 从中品味美术形象的基本含义。 (演示 《击鼓说唱俑》 、 《生与死》 、 《灵鹫》)请同学们简单的谈谈对几张作品形象的 感受。生: 《击鼓说唱俑》以雕塑艺术的 形式,表现了一个真实、生动的说唱艺人的形象。他的表情、动态给我们留下深刻的印象。 油画《死与生》用色彩表现了生命的主题, 死与生有密切的关系,画面上, 它们是一个整体。 《灵鹫》表现的是动物形象,用高大的山石村托了灵鹫的姿态, (演示文字)美术形象,即 是指作品中某一个别的艺术形象,又是指艺术形象所构成的整体艺术形象(强化概念) 4、通过分析使学生了解,创造艺术典型是美术形象的本质性特征。美术形象是静止的空间 形象,决定了美术形象是瞬间形象,不能够表现事物的全过程。而瞬间形象必须能够抓住事 物的典型特征,也就是必须表现典型形象。例如:我们要表现“跳高”这一主题,从助跑、起 跳到跃竿、落地,要表现瞬间,哪个环节更具有典型性呢? 生:跃竿师:显然跃竿动作最典 型地表现了跳高运动。 (演示文字)艺术家是怎样表现典型形象的? 具有一定深度的美术作 品,艺术家是怎样表现典型形象的呢?如罗丹的《思想者》 .同学们还已得他的形象吗?请到 前面做一下他的动作。 (活跃课堂气氛,体会艺术家的构思。 )请一位同学上台表演。 (演示 《思想者》)罗丹为什么要以这样的动作形象表现《思想者》呢?为什么不用老人、儿童、女 人形象? 生:成年男人更能体现《思想者)的内在魅力,更具有思想深度。罗丹借助动 态、神情这些表象,去表达某种内在的思想、感情,给观者以启迪。这种形象是深思熟虑的 典型形象,体现了作者的创作意图和高超的造型能力。 《思想者》用鲜明而生动的性面貌, 体现出普遍的共性特征,这就是艺术典型,而创造艺术典型是美术形象的本质特征。

推荐阅读
关于我们 | 收藏本站 | 欢迎投稿 | 意见建议 | 手机版
Copyright © 中国范文网 All Rights Reserved.
粤ICP备07018724号 |