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幼师备课教案范文

  幼师备课教案范文_销售/营销_经管营销_专业资料。幼师备课教案范文 【篇一:幼师备课教案范文】 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 17 幼师备课教案范文 一、活动目标 1、引导幼儿帮助小动物找到 合适的伞,并

  幼师备课教案范文 【篇一:幼师备课教案范文】 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 17 幼师备课教案范文 一、活动目标 1、引导幼儿帮助小动物找到 合适的伞,并能完整地用“是的伞”讲述。 1、操作小图片每组三筐,白纸条人手一份,贴图板每组一块。 2、场景布置:森林背景图及配套图片:蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。 师:听,什么声音?打雷了,下雨了,快想个办法 教师小结:呀, 你们想得办法可真多,有的小动物躲在大树上,有的躲在荷叶下, 它们都好象是动物的一把大大 精品文档 2016 全新精品资料-全新公 文范文-全程指导写作 –独家原创 师:这些话真好听,就象一首诗歌, 让我们一起来说一说吧! 小朋友说得真好,这么好听的诗歌,谁来 帮它取个好听的名字呢? 今天动物们真高兴,有了你们的帮忙它们 都找到了一把合适的伞,它们说要谢谢你们呢!老师会把这些诗歌 放到 我们的图书角去,有时间你可以带上好朋友去编一编,说一 精 品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。 2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容,体验儿歌的诙谐性,初步学说儿 歌。 小老鼠卡片人手 1 个;小猴、长颈鹿、大象、恐龙的 图片各 1 张; 背景图 4 教师以鼠妈妈的身份导入:“宝宝,你们喜欢旅行吗?今天 妈妈又要带你们去旅行了。” 出示第一幅背景图:你们看,我们到了 哪里?大树上面的这是什么呀?”我们一起来爬一爬绳子吧! 谁来猜 一猜树上的这一根绳子会是什么呢?我们一起来看看? 教师与幼儿 集体说:“吱吱吱吱 爬绳子喽!原来是 小猴的尾巴。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 这次的旅行真是太有趣了,我们把这些有趣的事情编成了一首儿 歌。 教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案,内 容包括教学目的、时间、方法、步骤、检 查以及教材的组织等”。这 就是说,教案是教师实施教学活 动的具体方案。有了具体的教学方 案,教师上课有备而来, 就能应对课堂教学过程中出现的各种具体 情况,提高教学效 果,确保课堂教学的顺利实施。所以,要求教师 上课前特别 是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力 与 水平的一项常规性措施。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的 要求,以课时或课题为单位,对教学目标,教学 准备,教学内容, 教学步骤,等进行具体的安排和设计的一 种实用性教学文书。教案 通常又叫课时计划。 教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。设计好一个单元、一 个课时乃至一个环节、一个专题的教学,是教 授好课的前提。 其一,既然教学包括教和学两个方面,这就要求教案的设计必须包 括教师教的活动和学生学的活动两个方面的 内容,那种只设计教师 教而不设计学生学的教案不是好的教 其二,既然教学是在教师组织 下的有目的、有计划的学习活动,主体是学生,本质是学。这就要 求教案的设计必 须针对各种学生的不同情况,遵循特定的教学规律, 采取多 种多样的组织活动手段,重视学生学习活动的设计。 其三,既然教案是一种教学方案,作为方案设计就得体现出具体教 学内容和实施内容的具体活动方法和步骤,设 计教学过程中该“做什 么”,“怎么做”和“什么时候做” 等具体步骤。 其四,作为教案的设计,其终极目的不是为了迎合某精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 种检查, 给别人看的,而是为了自身教学的反思,追求质量、 素质的提高, 因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内 容的不同而不同,倡 导个性化、创新性教案,倡导开放性和 灵活性教案,为教学中师生 互动共振、互生新知、互建新情 留有余地。 其五,在设计教案之前,一般要认真备课,重点把握三个环节: 1、 认真学习大纲,钻研教材,确定教学目标和 重点难点。 2、认真备学生。在教案设计之前,认真分析学生的学习兴趣爱好、 已有的知识结构和层次,现已具备的理解能 力和水平等,根据新知 识的学习,分析学生所必须的前提知 识和技能的掌握情况,以及学 生最易接受的教学方法和手段 等,同时要分析学生在课堂上何时、 何种情况下,注意力最 集中,最易学进新知识。以便使课堂教学更 具针对性。这是 实施有效教学的基础。 3、认真备教法。主要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。 准备教具、学具,制作课件,设计板书等。 教案设计涉及教学目标、教学内容、教学对象、教学准备,教学步 骤、教学媒体、教学方法、教学评价等要素, 从不同的角度去分析, 会产生不同的设计过程的模式。幼儿 园教案设计的基本要求如下: 活动名称: 活动目标: 活动 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范 文-全程指导写作 –独家原创 17 准备: 活动过程: 幼儿参与,讨论实践 在目前的说课面试中,一般给说者 20 分钟时间的准 备,然后在 10 分钟内进行阐述。在 20 分钟里,要准备一篇 完美的说课稿是不太可 能的,有些教师刚刚分析完教材,写 好教学目标,时间就到了。这 里我将自己的所思所想,所感 所悟,稍作整理,总结了一些技巧性 的东西,供需要的教师 参考。值得一提的是,所有这些只能作为面 试前的应急,不 能把它当作“说课”的模板,否则有悖于说课的真正 价值。 要真正提高“说课”的能力,必须在实践中历练,在历练中 学习,在 学习中反思,在反思中结累。 要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框 架。 说者要合理安排好 20 分钟。一般 2-3 分钟内要把目 标确定下来,然 后重点去考虑教学设计的框架,重难点突破 精品文档 2016 全新精 品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 的策略,并以规 划纲要的形式写下来,不要一字一句去写。 说课时整体要流畅,不要作报告似的,有许多个“123”,环节间的过 渡要自然,过渡语言可事先准备好。 比如,教材分析后,要确定目标了,可以这样说“基于对教 材的理解 和分析,我将本次活动的教学目标定位为?”“为 使幼儿感受?,我为 本次活动确定了两个目标,旨在对幼儿 的认知、能力、情感等方面 作积极的引导”;说好目标可接 着说:“下面我侧重谈谈对这个教学 活动重难点的处理”; “为顺利达成以上教学目标,我将做好以下准 备”等等。同 时尽量避免师问、估计生答,师又问,估计生又答?这 种流 水帐式的说法。 因为面试中的说课均是课前的预案,不是课后的反思性说课,想象 的空间较大,所以你可以将课堂设计得精美一 些。当然说课时应体 现落实计划的可能性、有效性和监控性, 绝不是虚无飘渺的“纸上谈 兵”,所以难以准备的教具、学 具,难以组织的环节等要尽量避免。 什么是说课?通俗地讲就是要说清:教什么、怎么教、为什么这么 教。 说课的基本框架:说教材说目标说重难点说准备说流程说亮点 语言 领域: 1.说教材:分析教材的教育价值精品文档 2016 全新精品资 料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 散文诗等一般都具有朴素 明朗的口语文体,深入浅出的诗性深度,浅出易懂的道理。散文诗 等都具有”诗情画意、 短小精悍、想象丰富”、”语言优美精炼,寓意 深刻含蓄” 的特点,往往运用拟人、夸张、比喻等手法向我们展示或 揭 示一个?过程、画面或道理。 对于诗歌,教师应关注作者在声、形、色等方面的描写,以及是否 具有光感、动感等,语言是否富有韵律节奏的 美感,因为这些描写, 会使诗歌更加具体形象生动,相关词 语就会成为教学的重点或难点。 a.理解散文诗的内容,感受散文诗的优美语言,体验散文诗的优美 意境。 b.感知理解诗歌的内容,体会诗歌宁静温馨的意境,学习用优美的 声音朗诵诗歌。 c.启发幼儿结合生活经验大胆想像,激发幼儿亲近、热爱大自然的 情感。 e.尝试根据诗歌的结构仿编诗歌,表现主题与环境之间的关系。 分析:通过前期幼儿知识经验的积累,帮助幼儿梳理精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 17 知识, 从中理解作品内容,感受其优美的意境和语言。 分析:因为中大班幼儿虽然有了较强的口语表达能力,理解和想象 力也比较丰富,但只停留在散文诗的内容上, 对其丰富内涵的理解 还比较缺乏,这时就需要教师的引导和 帮助,因此就成了活动的难 点所在。 分析:让幼儿通过多种途径和方法,来丰富自己的感性经验,让幼 儿通过多种途径和方法,来丰富自己的感性经 验,使得幼儿在活动 中能得以充分的理解、体验,在与同伴 的讨论交流中,能自主、大 胆、快乐地表达。 分析:物质材料是实现目标的载体,提供这些物质材料旨在让每个 幼儿都能运用多种感官,多种方式进行活动提 供条件。 创设情境完整欣赏分段欣赏幼儿学习朗诵仿编活动延伸 多媒体运用 的优势:多媒体运用的优势在于视听结合,声图并茂,把教师难以 讲解说清、无法直接感知、抽象 精品文档 2016 全新精品资料-全新 公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 17 难懂的知识,跨越时间、 空间的界限,生动地告诉幼儿,给 予幼儿更为具体、真实的体验。 同时多媒体具有鲜艳的色彩 和动感,形象生动直观,能有效激发幼 儿学习的兴趣,提高 幼儿参与活动的积极性。 背景音乐:教师选取优美、抒情的音乐作为背景音乐来引出或衬托 诗歌,可以营造一种温馨、浪漫的氛围,让幼 儿在不知不觉中进入 到诗歌的意境中。 教师的提问:诗歌内容较精炼,思维跨度也比较大,因此需要教师 运用启发性的提问,通过提问的层层推进来帮 助幼儿理解诗歌的内 容和有关句式。 幼儿学习朗诵:旨在让幼儿感受诗歌的优美意境和优美语言。学习 用优美或自豪等的声音来朗诵诗歌。 仿编:旨在让幼儿充分发挥想象,联系实际运用已有的生活经验。 b.积极参与探索活动,大胆和同伴交流自己的发现和想法。 c.通过操作,让幼儿尝试、经历探究的过程,培养探究能力。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 12 幼儿的科学教育重在激发幼儿对科学的兴趣,给予幼儿正确的 科学知识,掌握一定的科学方法,所以往往将观察 探究某一物理现 象作为活动的重点。 提出问题并讨论猜测记录互交流实验观察及比较表达交流共分享活 动延伸 设计意图:旨在鼓励幼儿大胆地发表自己的观点,引导幼儿 回忆生活经验,分享相关的感受,同时教师通过倾听 了解幼儿对”?” 的认知程度,发现幼儿在这项探究中存在 的盲区或误区,以便思考 自己预设方案有何需要调整的地 设计意图:猜想是幼儿主动建构知 识的前提,旨在激发幼儿大胆的设想和猜测,并学习初步的记录方 法,同时 引发更多的幼儿参与陈述,引导幼儿听听看看,了解同伴 有 什么不同的观点。 设计意图:旨在引导幼儿认真实验,仔细观察,一一精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 17 验证自 己的猜测,培养幼儿尊重事实的态度和勇于探索的精 神,幼儿学习 获得事实依据和实证的材料,学习客观地描述 事物。 设计意图:观察记录是集体交流的媒介和载体。旨在鼓励幼儿大胆 地描述自己的操作过程和结果,一方面幼儿学 习表达自己的想法和 倾听别人,并通过回顾、反思和比较, 改变自己初始的想法;另一 方面教师帮助幼儿梳理、归纳零 碎的经验,从而获得新的经验,或 从新的角度去认识事物。 设计意图:提出问题,旨在鼓励幼儿继续探索本课题的相关特征。 《规划纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个 能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能 得到积极应答的环境 以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的 想法和感受,发展幼儿语言 表达能力和思维能力。根据这一 目标和要求,结合中班幼儿的年龄 特点和语言发展水平,我 制定了以下目标: 《规划纲要》中指出要 积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探 究。幼儿是学习的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文全程指导写作 –独家原创 14 17 主体,作为教师要尽量为幼儿的探究 活动创造宽松的环境, 让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿 对科学的兴趣, 激发他们的探究,并培养幼儿一种运用科学的 态度、方 法去发现问题、解决问题的能力。 《规划纲要》中指出,在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自 然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做 起,培养初步的环保 意识和行为。幼儿期的生活还处在他律 的阶段,他们并不懂得什么 是对的,什么是错的,别人这样 做,他们也会这样做。作为老师应 该让幼儿或得正确的情感 体验,要让幼儿明白不文明行为对我们的 社会、生活所造成 的危害,要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周 围的环境, 关注自身的生存空间,养成讲卫生、爱清洁、爱护环境 的好 习惯,使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、 执 行者,并将良好的习惯泛化到周围人身上,从中找到快乐。 新《规划纲要》中提到,要从生活和游戏中感受事物的数量关系, 并体验到数学的 重要和有趣。幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际 生活而进行,利用身边的事物与现象作为探索的对象。 数学教育的总目标是培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜 欢进行数学活动。培养幼儿具有正确使用操作 精品文档 2016 全新 精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 17 材料的技能 和良好的学习习惯。中班幼儿在老师的引导下, 能注意和发现周围 环境中物体数量间的差异、物体的形状、 以及它们的空间的位置等。 根据认知领域的目标,幼儿园新《规划纲要》的理念,以及中班幼 儿的发展水平,我从知识、能力、情感三方面出 发,制定丁本次活 动的目标: 新《规划纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼 儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣, 并能鼓励 幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本活动教 师将充当幼儿的 支持者、合作者和引导者,根据小班幼儿思 维的具体形象性特点始 终贯穿直观性原则,结合多种教法进 行活动。 这里使用的是演示法,通过演示变换实物,激发幼儿的学习兴趣。 香蕉有它独特的外型特征,又好吃,又易剥, 对小班幼儿来说,具 有较强的吸引力,它特有的外型又能给 孩子们不断想象的空间;结 合教师的变换操作及幼儿的亲身 体验,动静结合,使教学成为有趣 的活动,容易引起幼儿的 兴趣,集中幼儿的注意力,便于幼儿理解, 易于记忆,从而 是孩子们情绪高涨,兴趣盎然。 2.谈线 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发学 习,有利于幼儿获得新知识和发展智力,培养语言表达能力 和较好 的语言习惯。 游戏是幼儿最喜欢的活动。这个活动我以一根游戏主线--”香蕉香蕉 变变变”贯穿始终,给幼儿创设了一个轻 松、愉快的学习环境。既能 更好地达到活动目的,又能更好 地激发出幼儿的丰富想象力,并帮 助幼儿巩固想象结果。 小班幼儿年龄在 4 岁左右,他们处于典型的游戏年龄 阶段,是角色游戏的高峰 精品文档 2016 全新精 品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 【篇二:幼师备课教案范文】 幼儿园教案范文网站免费提供幼儿园教案范文,幼儿园教案范文大全等最新信息,欢迎访问栏目获取更 多幼儿园教案范文信息。幼儿园教案范文更新时间:2017-9-25 【篇三:幼师备课教案范文】 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 幼师备课教案怎么写一、活动目标 1、引导幼儿帮助小动物找到 合适的伞,并能完整地用“是的伞”讲述。 1、操作小图片每组三筐,白纸条人手一份,贴图板每组一块。 2、场景布置:森林背景图及配套图片:蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。 师:听,什么声音?打雷了,下雨了,快想个办法 教师小结:呀, 你们想得办法可真多,有的小动物躲在大树上,有的躲在荷叶下, 它们都好象是动物的一把大大 精品文档 2016 全新精品资料-全新公 文范文-全程指导写作 –独家原创 师:这些话真好听,就象一首诗歌, 让我们一起来说一说吧! 小朋友说得真好,这么好听的诗歌,谁来 帮它取个好听的名字呢? 今天动物们真高兴,有了你们的帮忙它们 都找到了一把合适的伞,它们说要谢谢你们呢!老师会把这些诗歌 放到 我们的图书角去,有时间你可以带上好朋友去编一编,说一 精 品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。 2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容,体验儿歌的诙谐性,初步学说儿 歌。 小老鼠卡片人手 1 个;小猴、长颈鹿、大象、恐龙的 图片各 1 张; 背景图 4 教师以鼠妈妈的身份导入:“宝宝,你们喜欢旅行吗?今天 妈妈又要带你们去旅行了。” 出示第一幅背景图:你们看,我们到了 哪里?大树上面的这是什么呀?”我们一起来爬一爬绳子吧! 谁来猜 一猜树上的这一根绳子会是什么呢?我们一起来看看? 教师与幼儿 集体说:“吱吱吱吱 爬绳子喽!原来是 小猴的尾巴。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 这次的旅行真是太有趣了,我们把这些有趣的事情编成了一首儿 歌。 教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案,内 容包括教学目的、时间、方法、步骤、检 查以及教材的组织等”。这 就是说,教案是教师实施教学活 动的具体方案。有了具体的教学方 案,教师上课有备而来, 就能应对课堂教学过程中出现的各种具体 情况,提高教学效 果,确保课堂教学的顺利实施。所以,要求教师 上课前特别 是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力 与 水平的一项常规性措施。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原 创 教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的 要求,以课时或课题为单位,对教学目标,教学 准备,教学内容, 教学步骤,等进行具体的安排和设计的一 种实用性教学文书。教案 通常又叫课时计划。 教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。设计好一个单元、一 个课时乃至一个环节、一个专题的教学,是教 授好课的前提。 其一,既然教学包括教和学两个方面,这就要求教案的设计必须包 括教师教的活动和学生学的活动两个方面的 内容,那种只设计教师 教而不设计学生学的教案不是好的教 其二,既然教学是在教师组织 下的有目的、有计划的学习活动,主体是学生,本质是学。这就要 求教案的设计必 须针对各种学生的不同情况,遵循特定的教学规律, 采取多 种多样的组织活动手段,重视学生学习活动的设计。 其三,既然教案是一种教学方案,作为方案设计就得体现出具体教 学内容和实施内容的具体活动方法和步骤,设 计教学过程中该“做什 么”,“怎么做”和“什么时候做” 等具体步骤。 其四,作为教案的设计,其终极目的不是为了迎合某精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 种检查,给别 人看的,而是为了自身教学的反思,追求质量、素质的提高,因而 教案的设计要尽量因人、因课、因教学内 容的不同而不同,倡导个 性化、创新性教案,倡导开放性和 灵活性教案,为教学中师生互动 共振、互生新知、互建新情 留有余地。 其五,在设计教案之前,一般要认真备课,重点把握三个环节: 1、 认真学习大纲,钻研教材,确定教学目标和 重点难点。 2、认真备学生。在教案设计之前,认真分析学生的学习兴趣爱好、 已有的 知识结构和层次,现已具备的理解能力和水平等,根据新知 识的学习,分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情 况,以及学 生最易接受的教学方法和手段等,同时要分析学 生在课堂上何时、 何种情况下,注意力最集中,最易学进新 知识。以便使课堂教学更 具针对性。这是实施有效教学的基 3、认真备教法。主要是针对新课 内容和学生的状况选择教法和学法。准备教具、学具,制作课件, 设计板书等。

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